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大事記

合肥名思教育發展歷程


教學優勢


先進的教學理念

名思教育急家長所急,想學生所想,積極倡導以人為本的教育理念。推出“個性化”創新教育,推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式,尊重和關注學生的個性差異,把中小學生從繁重的課業負擔中解放出來,讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會,提升素質,并發揮潛能,促進學生的發展 。


獨特的教學特色

根據教學組織形式不同,名思教育的模式包括11、小組教學和班級串講等教學形式;根據個性化教學對學生發展的要求,名思的個性化教學計劃,可以理解為全程11個性化教學,通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式,獲得知識、能力、習慣3種成長。


豐富的輔導內容

名思教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導要求,為學生定制個性化的輔導內容。包括:校內各科目個性化11同步輔導,面向基礎知識薄弱的學生提供的個性化委托輔導。


個性化服務流程

名思教育通過對學生的全程個性化服務流程,為每一個學生進行個性化的診斷測評,匹配合適的教師,量身定做個性化的教學方案,進行個性化的輔導教學,幫助學生培養良好的學習習慣、開拓學習思維,為學生的學習能力打下基礎。


六對一服務模式

根據為學生學習服務理念,在業內率先提出并實踐了61服務模式,為每一個學生提供個性化教學輔導服務,包括專業的教育咨詢師、學科教師、細致周到的班主任(學習管理師)、陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育老師。


雄厚的師資力量

名思教育具有豐富個性化教學經驗的教師,履行客戶至上的理念,為學生提供專業的服務。名思教育的教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色:相信所有學生都能出色地學習、充分了解中小學教學和考試特點、創造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動,這些都是名思教學服務的基礎。


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